现在时间是:
当前位置:首 页 >> 选择性考试>> 教法学法>> 文章列表

说课稿|部编新教材必修四1.3 世界是普遍联系

作者:刘欣湄   发布时间:2021-09-24 22:55:12   浏览次数:76

《无运河,不沧州——世界是普遍联系》
——刘欣湄

一、说教材

《世界是普遍联系的》是部编必修四第一单元第三课唯物辩证法的开篇内容。我将引导着学生们走这样一张思维地图,我们在了解了世界的物质性后,这节课将带着大家打开世界是怎么样的大门,介绍联系的观点。它是唯物辩证法的第一个总特征,是唯物辩证法的开篇。

二、说学情

我将从学生学情、课堂内容呈现、学生发展需要三个角度进行分析。

先说学生学情。高二的学生课堂表达更加积极,希望在课堂上更多的展示自己,所以适合开展小组实践成果展示和讨论活动。因此,在课堂内容呈现时,教学内容要尽量与学生的生活实际相贴近

第三部分,我们来说一下

三、教学目标及重难点

教学目标从必备知识、关键能力、核心价值、学科素养的角度进行论述。

1、必备知识:通过学习本课内容,要掌握唯物辩证法的联系观,坚持用联系的观点看问题。

2、关键能力:通过参观相关场馆、观看音像资料,提高提取信息和分析解决问题的能力。通过课堂合作探究,培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3、核心价值:丰富学生对家乡的认识,激发对家乡的认同感和自信心,增强学生的公民意识,为家乡建设献计献策。

4、学科素养:本课在设计时呈现了三方面的素养:

①政治认同:通过感受家乡从古至今的变化,及对未来美好生活的展望,激发出同学们对家乡的归属感,对党领导的认同感。

②科学精神:通过场馆调研和资料采集,掌握社会科学中常用的调研方式,培育学生追求真理、实事求是的精神。

③公众参与:通过对家乡的建言献策,使同学们自觉参与到家乡建设的队伍中来。

教学重难点:

(1)教学重点:联系的普遍性、客观性、多样性。

(2)教学难点:联系的客观性以及人为事物的联系。

五、说教法与学法

综上各方面的分析,为了达到良好的教学效果,在教学中,我将采用活动探究法、直观演示法、集体讨论法进行教学。

六、说教学流程

课前探究:

我们今天要解决的议题是无运河不沧州——用联系的观点看问题。

利用假期时间,在上课之前,将班里同学分成6个团队,通过参观沧州市规划馆和博物馆中的运河展区,实地去大运河沿岸走一走,并在网上搜集资料,对以下6个问题进行探究,形成文字、图片或视频资料,在课堂中展示探究成果。

素养目标:通过场馆调研和资料采集,掌握社会科学中常用的调研方式,培育学生追求真理、实事求是的精神。

课堂活动:

环节一:导入

上课伊始我给学生们展示以下几个城市,让同学们猜一猜这几个城市之间的联系,提起学生的兴趣。借此引出今天8月份国家刚出台的《大运河国家文化公园建设保护规划》,其中提到“河为线、城为珠、珠串线、线带面”的思路优化总体功能布局。这一导入使学生对联系的含义有形象的感受。

环节二:自主学习和合作探究

议学活动一:一湾河水过沧州——联系具有普遍性

子议题一:沧州的大运河保护工作会产生哪些影响?

问题1:沧州大运河景观带的建设为沧州市区带来了那些变化?

问题2:借鉴运河沿岸其他省市是如何落实《大运河国家文化公园建设保护规划》的?

问题3:国家出台《大运河国家文化公园建设保护规划》的必要性?

学生活动:展示调研成果,讨论议题。


素养目标:

通过对家乡的展示和讨论,培养同学们对家乡的认同感。

②通过观看音像资料,提高提取信息和分析解决问题的能力。

③通过课堂合作探究,培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

议学活动二:一湾河水旺沧州——联系具有客观性

子议题二:为什么说无运河,不沧州

问题一:从运河的发展中,看沧州的兴衰。

问题二:了解南川楼的前世今生,并请你为重建的南川楼选址。

学生活动:展示调研成果,讨论议题,感受沧州的深厚的历史底蕴。并以小组为单位,为重建的南川楼进行模拟选址。


 
 素养目标:

学生们通过了解家乡的历史,并对重建的南川楼进行模拟选址,使同学们认识到要按照事物固有的联系去看问题、做事情,培养学生实事求是的科学精神。

议学活动三:一湾河水美沧州——联系具有普遍性

子议题三:展望明日的家乡

问题一:大运河国家文化公园建成后会给未来的沧州带来哪些变化?

问题二:回望历史上的大运河,远眺新时代的大运河。

学生活动:展示调研成果,讨论议题,展望家乡未来的变化。



素养目标:

通过感受家乡从古至今的变化,及对未来美好生活的展望,激发出同学们对家乡的归属感,对党领导的认同感。

环节三:课后作业

根据你的调研结果,对沧州大运河建设提出建议,并以小组为单位对建议进行评选,向沧州市网信办提交优秀建议。

评选标准:

立足沧州实际,突出运河主题,把握好沧州与运河的关系。

素养目标:

通过对家乡的建言献策,使同学们自觉参与到家乡建设的队伍中来。通过模拟政协的活动,参与到祖国十四五规划的巨浪中来。

七、说教学反思:

①对议题的设计有待改进,可以更加具体,更加具有实操性。

②有些问题设置有重复性,在设问上还需要再精简些。


word版下载:说课稿|世界是普遍联系的







上一篇:没有了    下一篇:没有了

Copyright ©2022    精品政治工作室 All Right Reserved.

技术支持:自助建站 | 领地网站建设 |短信接口 |燕窝 版权所有 © 2005-2022 lingw.net.粤ICP备16125321号 -5